【大冶“十四五”答卷】城乡下“棋”，人力资

过去，城乡教育资源“冷热不平等”是困扰不少县域发展的难题。城市学校人满为患，而市立学校却空无一人。 “十四五”以来，大冶市在教育联合体改革、校园硬件完善、实施“双减”等重点领域同步发力，努力改写城乡教育格局。 查看“双减”工作成果 “候鸟”展翅飞翔：一场城乡互动教育的竞赛 每周五下午，大吉普高中门口都会有一场特别的表演。已经排起了长队的汽车等待着接在这里学习一周的孩子们。这些像“候鸟”一样的学生，他们来自10公里外的一所城市重点学校东风路学校。自2023年9月起，教育联盟改革将这两者结合起来城市和农村学校。 这次改革来自两个“极端”。一侧是东风路学校，占地仅32亩，却容纳了6000多名学生。操场是“缩小版”，食堂无法同时容纳全校师生。另一边是大吉堡市高中，设施标准，但学生人数逐年减少。大冶市采取的“大中小”一体化模式不仅仅是一种援助形式，更是旨在通过学生和教师的双向流动盘活闲置资源，实现真正的共生、共同繁荣。 起初有很多疑问。 “高中有点重要。我不愿意去农村的寄宿学校。”这是家长们最常遇到的问题。城市学生家长有三个疑问：“孩子成绩会被耽误吗？” “我的孩子会不会不适应环境？”一个“他会被欺负吗？”一些教师担心，离开系后，自己未来的晋升会受到影响。如果你既是老师又是家长，你的责任不是更重了吗？ 在第一轮转学中，前100名的学生中只有39人选择转学。为打消疑虑，东风路学校派出教务处处长魏学福、英语科主任黄石带队的32名骨干教师“分批下乡”，对下乡教师进行学位和专业成果评估，并承诺在评估方面享受政治优待。学生家长罗强先生坦言，看到球队后，他感到“很放心”。 李江华是最早报名的老师之一。让他惊讶的不仅是宽大的校园操场和36名学生的小班规模，还有女儿李·迈克尔的成长。就像他所有的b一样在同学们的陪伴下，迈克尔·李学会了洗衣服、叠被子，这极大地提高了他的生活自理能力。李江华说：“我可以安心地送孩子们上学了。” 改变悄然发生。此前，两所学校的孩子私下互动不多，但城里的孩子却有晨读、排队吃饭等习惯，这对城里学校的学习方式产生了无形的影响。大吉堡校区的向金枝教授经常来上课。她对他印象深刻，这座城市的活跃教师将社会“表情符号”融入到古诗词教学中。一个学期后，期末考试反响强烈：全班前100名的学生中有60人来自大吉堡校区。更可喜的是，2024年本地学生退学趋势将会逆转，入学人数将稳步增加。 从“不愿走”到“争来”，从“一边倒”从“输血”到“双向营养”，全市教育联合体改革的实施，证明了教育均衡的真正含义。优质资源流动，在流动中激发内在活力。截至“十四五”末，大冶市已建成此类教育联合体学校28所，综合性教育联合体比例提高到50%，义务教育覆盖率达到50%。 100%，城乡教育差距持续缩小，整体发展水平显着提高。 政策温暖你的生活——触摸校园感受温度—— “我很羡慕其他学校，但没想到当地的新校区这么精彩。教室宽敞明亮，还有室内健身房和藏书丰富的图书馆。我很高兴能够在这里学习！”黄玲芬g，大冶湖学校的新生，站在新校区，难掩兴奋之情。金杯公司捐建的公办学校大野湖学校，已成为该市“十四五”期间新建学校建设的标志性建筑。校园依山傍水，花园式校园，建有教学楼、多功能室等设施，以及覆盖教育全过程的数字化、信息化设备。 大冶湖学校图书馆 “十四五”期间，大冶市持续加大教育基础设施投入，学校建设累计投入38.68亿元，新建、改建、扩建学校54所，新增学位4.5万余个。第四实验学校、大一高中、坎桥学校等新学校相继开学，“超大班级”、“超大学校”成为过去。学校ool的硬件已经全面更新。义务教育中心学生人均教学辅助用房面积由5.56平方米增加到5.98平方米。五所学校设施设备达标率超过98%，多媒体设备“班间接入”、宽带完整覆盖2亿多人、信息化结构水平在全省名列前茅。 如果说建设新学校回答了“有没有必要”的问题，那么“制冷工程”和“明亮的炉灶”就是回答“好不好”的温暖细节。 2025年初，大冶市将“改善教育环境、实现中小学空调”列为生活十大难题之一，并制定了到夏季安装空调3072台的目标。由于时间有限、任务繁重，项目组进行了“翻转c”。为保障全市75所中小学顺利使用空调，供电部门同步开展相关学校电源扩容改造工作，预计2025年7月顺利完成。从此，全市中小学校所有教室都配备了空调，孩子们不再在酷暑中挥汗如雨，而是能够在凉爽的天气里自由自在地学习。 与此同时，一场“语言革命”正在校园里悄然发生。大冶市建设的“数字食堂”监控平台覆盖全市87所中小学。借助智能电子秤、AI摄像头等技术，将食材数据链接到整个“田间到餐桌”的流程，食品的总成本得以曝光。 在银花小学，情报室24小时人工智能充当“安全保险箱”厨房“y门”，自动识别有害微生物和异常操作，实时发出预警。从“源头控制”到“全流程检查”、“人人管理”，这套智能监控系统成效显着。平台上线以来，全市“大学餐”价格同比下降5%，投诉量下降50%，公众满意率提升至96.12%。“放心餐”不仅保障孩子的健康，还通过透明管理温暖家长的心。 这些看得见、实实在在的变化，就像一把精准的“温度计”，衡量着市委、市政府“把教育摆在发展战略优先地位”的努力深度。财商教育经费的持续增加给校园带来了实实在在的变化。孩子在更舒适的环境中学习成长他们的笑容变得更加灿烂。 实施“双减”为课堂内外注入新活力 实施“双减”政策，如何在不影响质量的情况下减负？大冶市的应对措施是牢固确立其在学校课堂内的领导地位，并将其延伸到更广阔的实践世界。 重点是课堂。全市范围内的“30+10智慧课堂”教学模式要求教师授课短小精悍，让学生有时间专注于课程。在本市中小学讲授示范课的熊晓燕老师，用有趣的图片和形象的语言帮助学生讲解情境、动作，形成形象。学校鼓励学生通过模仿、模仿来表达自己的愿望，严格遵循“教以学、教依学”的教学理念。老师冯慧琴巧妙地运用图片、游戏、视频等多种教学手段，帮助学生掌握听、说、读、用词，学习知识，潜移默化地练习会话。这项改革旨在提高课堂效率，从根本上减轻了学生放学后的负担。 课后将延长。当放学铃声响起时，校园里再次热闹起来。汤西小学科技社内，孩子们正在调试机器人程序。滨湖派“小鲁班”木工坊里，一种名为“咚咚咚”的乐器打击乐声奏响了创作的乐章。这些各具特色的社团构成了“教育五并举”的第二课堂。在城桂市，班级搬到了田间地头。在市中心学校占地20亩的劳动力教育实践基地，学生们加深了对劳动力教育的真正含义的理解。当他们浇水、除草、收获红薯时，“这都是辛苦的工作”。学生们感慨万千：“虽然很累，但当我品尝到自己努力的成果时，心里有一种莫大的满足感。” 城桂市中心幼儿园开展工作实习活动 从课堂到课外活动，从书本到练习，“双减”正在重塑校园生态。减少了过多的任务负荷和重复性的记忆训练，增加了学生自主探索的时间、发展兴趣的空间和全面成长的方面。教育正在回归其刺激和丰富生活可能性的根源。 “十四五”期间，大冶市教育以教育联盟解决平衡问题，以大投入彰显民生温暖，以“双底”改革激发增长活力，提出良性解决方案。从一个开始新的起点上，我市将以“红心、热情、真诚、爱心、耐心”稳步推进“办人民满意的教育”目标，为我市未来发展构筑坚实的人力资源基础。